top of page

Poticanje rane komunikacije i socijalnih vještina

 

     Socijalna komunikacija podrazumijeva uporabu jezika u socijalnom kontekstu i zahtijeva djetetovo razumijevanje govornikovih namjera i njegovih verbalnih i neverbalnih znakova koji upućuju na te namjere (Norbury, 2014).

 

     Kod djece s odstupanjima u razvoju vještina socijalne komunikacije već u prvoj godini života može se uočiti da dijete ne usvaja geste (pokaznu gestu, gestu pokazivanja, gestu "pa pa"), teže se aktivno uključuje u igre i aktivnosti s roditeljima, ne razumije geste odraslih osoba, ne privlači pažnju drugih osoba na sebe i ono što mu je zanimljivo, kasnije progovara i teže usvaja nove riječi i sklapa rečenice.

 

     Također, djeca s ovom vrstom teškoća zahtijevaju dodatnu podršku u razviju dobno primjerenih vršnjačkih odnosa. Ciljanim terapeutskim usmjeravanjem podučava se kako se uključiti u zajedničku igru s vršnjacima i aktivno sudjelovati i komunicirati u igri.

     Kod poticanja rane komunikacije važno je potrebne vještine razvijati u djetetovim omiljenim aktivnostima i igrama, u komunikaciji s roditeljima, braćom i sestrama u svakodnevnim situacijama i rutinama. Kada dijete uči kroz igru  usvaja nove vještine brže i uspješnije ih generalizira u druge situacije ili s drugim osobama. 

 

Kabinet za ranu razvojnu podršku Fortitudo

Braće Cetine 5a, 51000 Rijeka

bottom of page